標(biāo)識系統(tǒng)的規(guī)劃要留意LOGO布點(diǎn)位置的一體性規(guī)劃，標(biāo)志設(shè)置的多少與具體的位置定點(diǎn)要恰到好處，多則搶景，影響情況的空間美感，少則會影響標(biāo)識的引導(dǎo)。因而，在進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃前必需進(jìn)行現(xiàn)場勘察，分析情況中哪些位置存在方向上的選擇，什么位置需要對處境狀況實現(xiàn)說明，哪些位置需要標(biāo)明位置名稱……根據(jù)具體環(huán)境位置的須要，告知利用者最急需獲得的信息，恰當(dāng)?shù)貙OGO進(jìn)行分散。同時，要以有機(jī)秩序及系統(tǒng)想法為基礎(chǔ)，結(jié)合情況特征及處境中的其他景觀，將標(biāo)志與一體環(huán)境同置于一種相互影響、相互制約的關(guān)系中，留神均衡、遠(yuǎn)近、重復(fù)、延續(xù)互補(bǔ)等的處理，創(chuàng)造組合的、系統(tǒng)的空間形體。 LOGO系統(tǒng)

地形復(fù)雜、信息眾多的情況，是最容易形成視覺信息混淆的處所。這時，標(biāo)志規(guī)劃需要高質(zhì)人們對不一樣信息的獲取條件，從多角度實現(xiàn)農(nóng)貿(mào)規(guī)劃，對標(biāo)識的類型進(jìn)行抉擇區(qū)分。在不同的位置，依照不一樣的信息傳達(dá)性能需求，選擇不同的LOGO品種，因此精確、流暢地反映處境信息，實現(xiàn)急速分流的意圖。可是，要留心的是，不一樣種類的標(biāo)志既要保持統(tǒng)一性、有序性，又要形成一定的差異性，防止辨別流程中涌現(xiàn)感官混淆，充分表現(xiàn)它們各自不同的信息傳達(dá)效果。校園的文化墻