學(xué)校是教育基地，思慮到獨特的文化環(huán)境，標志系統(tǒng)規(guī)劃策劃可根據(jù)其他規(guī)范與規(guī)范，結(jié)合校園文雅歷史，重點對教學(xué)樓、生活區(qū)、圖書館、體育場館及場地做規(guī)劃設(shè)計。LOGO牌的制作原料要堅固耐用，安裝牢靠、好看。標識的字體要統(tǒng)一，色彩要和諧。標志牌的裝置位置要精確、適合。標識

一、教育情況的特殊性

學(xué)校環(huán)境是1個農(nóng)貿(mào)性強的特別處境，普遍境況下，大中型院校的校園囊括園林、不一樣院系的高樓大廈、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院以至另有校園巴士車站，然就是1個五臟俱全的小世界。校園標志關(guān)于多年在校的學(xué)生來說，不可能起太大的作用，但對學(xué)校的公共情況和對外形像來說，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生需要導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)指引目標。并且，導(dǎo)向標識系統(tǒng)亦是學(xué)校空間形像的一部分，每個學(xué)校都有一個形忽標志，而校園內(nèi)的全體LOGO形象都應(yīng)由這一形像實現(xiàn)延展，塑造出個性鮮明的校園文化氛圍。

二、教育機構(gòu)導(dǎo)向標識系統(tǒng)的類別

教育機構(gòu)導(dǎo)向標志系統(tǒng)計劃前，需深入分析分析校園的高樓大廈與環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線;分析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動場所、對外交流場地等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的順序，通過對校園處境的剖析調(diào)研，先進行類別，再實現(xiàn)分級籌劃。

1.屋內(nèi)LOGO導(dǎo)向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室工作職責(zé)，班級課程表，洗手間、開水間、教師休息室等效果標識牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句呈現(xiàn)牌，公共安全標志牌，禁止LOGO典。

2.戶外標識導(dǎo)向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學(xué)校名稱標志牌，辦公樓、教學(xué)樓、其他建筑物L(fēng)OGO牌，學(xué)校高樓大廈分布總平面圖標識牌，柱立式分流標志牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物知識介紹牌，愛護花卉草地標語牌。精工不銹鋼字