在標(biāo)志狀態(tài)設(shè)計(jì)中，平面圈形的三維化應(yīng)用較多的是文字，文字具有二種屬性：一種是其基本屬性——解釋分析，另一類是其圖形物質(zhì)，文字的形成自己就源自于對(duì)當(dāng)然形實(shí)現(xiàn)的提煉，而后進(jìn)行圖形化，最終形成當(dāng)前的文字，這足以說(shuō)明其圖形物質(zhì)的屬性。固然，文字也屬于款式成分之一，而標(biāo)識(shí)最基本的效果物質(zhì)就是信息的傳達(dá)，對(duì)文字實(shí)現(xiàn)3維化造型，使大家更易于直觀而形像地感知信息。此外，少許裝璜性或象征性符號(hào)的三維化在LOGO形態(tài)籌劃中的使用，常常用來(lái)傳達(dá)環(huán)境中的一些文化性物質(zhì)和內(nèi)涵，以形象化的表達(dá)手段來(lái)注釋全間意義。 標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)

實(shí)用性是公共處境LOGO系統(tǒng)計(jì)劃的首要原則，所以在狀態(tài)籌劃上追求的是一種凝練的款式感，經(jīng)過(guò)造型元素的提煉和概括，在情況景觀中顯現(xiàn)出本身獨(dú)立完題的符號(hào)美，同時(shí)也表現(xiàn)出一類獨(dú)特的裝扮美。標(biāo)志形態(tài)追求的是簡(jiǎn)潔明快，構(gòu)思緊湊、圖形簡(jiǎn)練、輪廓明快，款式語(yǔ)言單純，力戒冗雜，通常摒棄少許多余的成分，一切以能夠明白解說(shuō)問(wèn)題、可以反映出環(huán)境信息的主要物質(zhì)為主，不可有太多的粉飾，否則就會(huì)舍本逐末，不能給眾人提供精確的信息，自然也就失去了標(biāo)識(shí)存在的意義。

標(biāo)志策劃既有作為產(chǎn)品的功能物質(zhì)，又有當(dāng)成景觀的處境裝飾物質(zhì)。過(guò)于復(fù)雜的狀態(tài)能夠成為景觀雕塑藝術(shù)立于大伙面前，但關(guān)于標(biāo)識(shí)而言，形態(tài)過(guò)于繁瑣會(huì)影響空間信息的辨別，使LOGO的性能性遭到影響，而效果性的達(dá)成才是標(biāo)志的最基本條件。但是，造型的簡(jiǎn)潔明快井并非意味著容易、機(jī)械式的復(fù)制，標(biāo)識(shí)狀態(tài)的簡(jiǎn)潔明快是將自要作為情況一體的一部分，并不是說(shuō)簡(jiǎn)單即是好的，當(dāng)是在LOGO形態(tài)籌劃中，追求功能性與裝璜性的均衡，追求與樂(lè)境相諧和的款式美感，以粉飾環(huán)境。標(biāo)志設(shè)計(jì)造型元素的提煉，有時(shí)根起處境建筑中的計(jì)劃成分加以提煉，有時(shí)則依據(jù)情況的文雅氛圍，對(duì)以前的文化象征性元素進(jìn)行提煉，以簡(jiǎn)潔明快的狀態(tài)實(shí)現(xiàn)款式展現(xiàn)。 校園的文化墻

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